Publications
Le pari de l’utilisation des auto-confrontations pour accompagner les élèves du primaire dans la production d’exposés oraux
Date de publication: 2025
Type de publication: Article de périodique (Journal article)
L'entrée dans les pratiques langagières universitaires par les étudiants plurilingues
Date de publication: 2025
Type de publication: Article de périodique (Journal article)
La désinformation au Luxembourg : enjeux pour la démocratie et l'éducation aux médias
Date de publication: 2025
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale sans comité de sélection
Habiter (le) collectif - Introduction
Date de publication: 2025
Type de publication: Article de périodique (Journal article)
Habiter (le) collectif
Date de publication: 2025
Type de publication: Monographie (Book)
Sous-type de publication: Autre
Sortir de l'internement. Une sociologie des pratiques professionnelles en psychiatrie légale :
entre autonomie et dangerosité
Date de publication: 2025
Type de publication: Thèse (Dissertation)
Les journaux des apprentissages : vers des pratiques langagières écrites et orales plus égalitaires
Date de publication: 2025
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Habiter un quartier informel périphérique soumis aux inondations à Bujumbura : relations de voisinage autour de l’eau
Date de publication: 2025
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale avec comité de sélection
How are Ambulatory Treatment and Personalised Care Being Implemented in Psychiatry? An Analysis of Eight Years of Activity Records of a Belgian Mobile Crisis Team Developed in the Context of the ‘Psy 107’ Reform
Date de publication: 2025
Type de publication: Article de périodique (Journal article)
Sous-type de publication: Article de recherche
Quand dire, c'est écrire
Date de publication: 2025
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Imaginaries and Engagement in the Deaf Community
Date de publication: 2025
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale avec comité de sélection
Cher Journal... L'écriture réflexive, levier et témoin des apprentissages scolaires
Date de publication: 2025
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Les pratiques enseignantes et l'activité de l’apprenant : au coeur de la recherche en didactique du français. Grand témoignage
Date de publication: 2025
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Accompagner le mémoire en formation d'enseignants
Date de publication: 2025
Type de publication: Monographie (Book)
Des pratiques langagières écrites et orales contexutalisées
Date de publication: 2025
Type de publication: Contribution à ouvrage collectif (Book Chapter)
