Caroline Scheepers
Docteure en Langues et Lettres, Docteure en Sciences de l'Education, Caroline Scheepers est professeure à l'UCLouvain Saint-Louis Bruxelles où elle enseigne la linguistique. Elle coordonne en outre la Cellule d'Appui Pédagogique (cap). Ella longtemps enseigné en haute école ou à l'université et a pris en charge de nombreuses formations continues. Etroitement articulées à ses pratiques d'enseignante et de formatrice, ses recherches s'inscrivent dans le champ des littéracies scolaires et universitaires et de la formation des enseignant·es.
CONTACT
- Adresse e-mail : caroline.scheepers@uclouvain.be
Publications (155)
L’argumentation dans l’écrit scientifique : le point de vue des chercheurs
Date de publication: 2016
Type de publication: Article de périodique (Journal article)
Sous-type de publication: Article de recherche
Le dossier CAPAES : outil de professionnalisation des formateurs
Date de publication: 2016
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale sans comité de sélection
Les manuels de littérature, outils au service du dialogue des arts?
Date de publication: 2016
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale avec comité de sélection
Planifier les leçons de stage
Date de publication: 2016
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale sans comité de sélection
L'argumentation dans les écrits scientifiques : le point de vue des chercheurs
Date de publication: 2016
Type de publication: Contribution à ouvrage collectif (Book Chapter)
Sous-type de publication: Chapitre
Le triangle didactique dans les préparations des stagiaires
Date de publication: 2015
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale avec comité de sélection
Les exercices dans les préparations des stagiaires
Date de publication: 2015
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale sans comité de sélection
Les journaux des apprentissages, entrée dans la culture scolaire
Date de publication: 2015
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale avec comité de sélection
