Frédéric Nils
Intérêts de recherche : orientation scolaire et professionnelle, construction de carrière, intervention en contexte socio-éducatif, aide aux transitions professionnelles.
Frédéric Nils est professeur à la faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’UCLouvain et chercheur associé au CASPER.
Publications (159)
Le moral de la psychose. L'autonomie des personnes souffrant de troubles mentaux graves dans leurs termes
Date de publication: 2017
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale sans comité de sélection
Les pratiques du soi(n) contemporaines
Date de publication: 2017
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Conférence invitée / Keynote
A quelles formes de vie la psychiatrie donne-t-elle lieu ? Sens et usages de l’autonomie chez les patients psychotiques : une perspective sociologique
Date de publication: 2016
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Présentation orale avec comité de sélection
De la maladie à la santé mentale : quelles significations et quelles implications de la logique du « développement personnel » en psychiatrie ? »
Date de publication: 2016
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Conférence invitée / Keynote
Du soin au bien-être : un glissement ?
Date de publication: 2016
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Conférence invitée / Keynote
Inégalités sociales et trajectoires académiques
Date de publication: 2016
Type de publication: Article de périodique (Journal article)
Sous-type de publication: Article de vulgarisation
Variation in career adaptability according to school variables and parental guidance behaviors
Date de publication: 2016
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Sous-type de publication: Poster
The impact of different sources of social support on academic performance: Intervening factors and mediated pathways in the case of master's thesis.
Date de publication: 2015
Type de publication: Article de périodique (Journal article)
Sous-type de publication: Article de recherche
