Caroline Scheepers
Docteure en Langues et Lettres, Docteure en Sciences de l'Education, Caroline Scheepers est professeure à l'UCLouvain Saint-Louis Bruxelles où elle enseigne la linguistique. Elle coordonne en outre la Cellule d'Appui Pédagogique (cap). Ella longtemps enseigné en haute école ou à l'université et a pris en charge de nombreuses formations continues. Etroitement articulées à ses pratiques d'enseignante et de formatrice, ses recherches s'inscrivent dans le champ des littéracies scolaires et universitaires et de la formation des enseignant·es.
CONTACT
- Adresse e-mail : caroline.scheepers@uclouvain.be
Publications (153)
Une classe-puzzle en Faculté de Droit : un tissage écrit-oral
Date de publication: 2023
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Lutter contre l'échec. Repenser la relation pédagogique . Transformation des publics, transformations des métiers : entretiens qualitatifs avec assistants, chercheurs, maitres de langue, académiques et APH (USL-B)
Date de publication: 2023
Type de publication: Rapport (Report)
L’entrée dans les pratiques langagières universitaires par les étudiants plurilingues
Date de publication: 2023
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Cap sur mes études : pour amorcer l’acculturation académique des élèves du secondaire
Date de publication: 2022
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Les interventions des enseignants dans les copies des étudiants
Date de publication: 2022
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Les interventions des enseignants dans les copies des étudiants
Date de publication: 2022
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
L'analyse compréhensive des étudiants : un outil heuristique pour la recherche et la formation
Date de publication: 2022
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Les pratiques lecturales et scripturales (extra)académiques des étudiants des hautes écoles.
Date de publication: 2022
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
