Docteure en Langues et Lettres, Docteure en Sciences de l’Éducation, Caroline Scheepers est professeure à l’UCLouvain. Elle enseigne la linguistique et/ou les pratiques langagières universitaires dans le bachelier en Droit et dans le bachelier en Traduction-Interprétation, ainsi que dans les Masters en Enseignement. Elle est par ailleurs la responsable académique de la Cellule d’Appui pédagogique (CAP), chargée de la formation et de l’accompagnement pédagogiques des enseignants du site Saint-Louis. Ses recherches portent sur les pratiques langagières écrites et orales des élèves, des étudiants et des (futurs) enseignants. Ces travaux s’inscrivent au croisement entre la didactique du français et les sciences de l’éducation. Chez De Boeck Supérieur, elle a publié L’argumentation écrite (2013) et Accompagner le mémoire en formation d’enseignants (2025), elle a dirigé Former à l’écrit, former par l’écrit dans le supérieur (2021), Former à l’oral, former par l’oral dans le supérieur (2023), ainsi que Former à la lecture, former par la lecture dans le supérieur (2024).
CONTACT
Adresse e-mail : caroline.scheepers@uclouvain.be
Publications (164)
Des pratiques langagières écrites et orales contextualisées
Date de publication: 2023
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Former les futurs enseignants à la planification écrite
Date de publication: 2023
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
L'oral à l'université vu par quelques assistants
Date de publication: 2023
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Les recherches en didactique du français
Date de publication: 2023
Type de publication: Monographie (Book)
Pour enseigner le français en 5e et en 6e
Date de publication: 2023
Type de publication: Monographie (Book)
La lecture, levier et témoin de l’acculturation universitaire
Date de publication: 2023
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
Former à la lecture, former par la lecture dans le supérieur : mot d'ouverture
Date de publication: 2023
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
L’étudiant pluriel : discours sur la lecture
Date de publication: 2023
Type de publication: Communication à un colloque (Conference Paper)
